Decimos que un software educativo es un simulador, cuando:
Permite modelar situaciones reales con la introducción de parametros/datos aportados por el usuario, permitiendo asi explorar,visualizar e inferir conocimiento.
Es practicador, cuando:
Son software evaluador, más acercados a favorecer un aprendizaje conductista, promoviendo apoyar la mecanización de alguna actividad.
Es tutorial, cuando:
Promueve un aprendizaje autodidacta, lleva una estructura organizada y creciente, no establece limite para desarrollar el aprendizaje.
La actividad 4 correspondiente a la sesión 4 nos ha permitido clasificar software educativo en base a las tres vertientes antes expuestas. El presente documento resume tal actividad.
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